教育を通じた女性のエンパワーメント

アドボカシー

1月27日

マララ基金によると、世界には学校に通っていない少女が1億3000万人以上いるという。

教育を受けなければ、彼女たちは若くして結婚・出産し、無給や低賃金で働き、夫や家族に経済的支援を頼ることになる。教育がなければ、彼女たちの未来も家族の未来も限られてしまう。

教育 教育は女性のエンパワーメントの鍵である。教育を通じて、女性は労働力へのアクセスや機会が向上し、収入が増え、家庭での孤立や金銭的な決定からの排除が少なくなる。教育を受けることで、女性は自分の目標や価値観を追求し、自分の夢を生きることができる。

調査によると、すべての女児が12年間の教育を修了すれば、児童婚は64％減少し、早産や子どもの死亡など早期妊娠による健康上の合併症は、それぞれ59％と49％減少するという。女性と女児の教育はまた、各国の経済を活性化し、戦争や過激主義のリスクを低下させ、ブルッキングス研究所は気候変動に対する最良の投資と呼んでいる。

しかし、少女や女性が教育を受け、修了することを阻み、女性のエンパワーメントを制限する障壁はまだ多く存在する。これには、学校や大学にかかる費用、距離や交通手段の不足による通学の困難さ、家族のために働くことを余儀なくされること、結婚や出産を余儀なくされること、故郷や国での紛争などが含まれる。

国連によると、女子が中等教育段階に達するにつれ、就学率は著しく低下する。わずか 39％の国 しかない。発展途上国では、35％から85％の女子が、弟妹や家の世話をするために学校に行かず、兄弟が教育を受けられる間、家にいることを余儀なくされている。

競争の土俵を平らにし、職業上の機会を広げるためには、女性も同じような経験やスキルが必要であり、中等後教育は女性のエンパワーメントの重要な一部となっている。

女性の高等教育へのアクセス

大学や大学院で高等教育を受けることで、女性は政府、企業、市民社会に参加するために必要な知識と経験を得ることができる。さらに、教育を受けることで、女性や女児は健康情報やその他の有益なサービスを受けやすくなる。

しかし、日本、韓国、ボリビアなどの国々では、高等教育を受ける女性の数は減少し続けている。特に日本とボリビアでは、女性の就学率は半分以下である。過去20年間、文盲の成人が世界の人口に占める割合は、女性の3分の2を維持している。

女性が教育を受ける機会があったとしても、他の要因によって、その機会を十分に活用することが難しい場合もある。女性や女児は、家庭の主婦であり介護者であるという文化的重荷をいまだに背負っている。この無報酬の「第二のシフト」は、彼女たちが学業に割く時間やエネルギーが少なくなることを意味する。ドメスティック・バイオレンスの被害者によく見られるように、女性が家族を養う唯一の存在である場合、家事、経済、仕事、教育の責任を組み合わせることはさらに難しくなる。米国の天文学的な学費も、進学を望む多くの女性にとって障壁となっている。